中國教育報-中國教育新聞網(wǎng)訊（記者 黃星）暑假伊始，近日，福建省教育廳組織教研部門研究制定了義務(wù)教育各學(xué)科作業(yè)設(shè)計與管理指南，并提出相關(guān)貫徹意見。

福建明確，學(xué)校要將作業(yè)設(shè)計作為提高作業(yè)管理水平的關(guān)鍵點，要嚴控作業(yè)總量與時長，小學(xué)一二年級不布置書面家庭作業(yè)，可在校內(nèi)安排適當(dāng)鞏固練習(xí)；小學(xué)其他年級和初中各年級要嚴格落實每天書面作業(yè)時長規(guī)定。要準確把握作業(yè)難度，堅持因材施教，積極推行分層、彈性和個性化作業(yè)；精選作業(yè)內(nèi)容，合理分配基礎(chǔ)性、綜合性、實踐性、拓展性作業(yè)比例；豐富作業(yè)形式，增強作業(yè)的多樣性、趣味性和有效性，避免機械、重復(fù)與懲罰性作業(yè)。要通過設(shè)立無作業(yè)日、緩做、補做等機制加強作業(yè)彈性化、人性化管理。嚴禁給家長布置或變相布置作業(yè)，嚴禁要求家長檢查、批改作業(yè)或要求學(xué)生自批自改作業(yè)。

福建要求，作業(yè)批改要及時規(guī)范，認真負責(zé)，做到有布置必批改，書面作業(yè)全批全改。優(yōu)化批改方式，加強面批講解、點撥引導(dǎo)，利用課堂教學(xué)時間和課后服務(wù)時間做好答疑輔導(dǎo)。根據(jù)作業(yè)批改情況，及時講評反饋，共性問題集體講評、集中解決，個性問題個別講解、單獨輔導(dǎo)，注重學(xué)生作業(yè)完成過程中習(xí)慣的養(yǎng)成與能力的培養(yǎng)。鼓勵利用信息技術(shù)手段進行作業(yè)分析診斷，針對作業(yè)批改結(jié)果反映的問題，優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容，改進教學(xué)方式，調(diào)整教學(xué)節(jié)奏。

福建提出，學(xué)校要加強作業(yè)設(shè)計科學(xué)規(guī)劃，制定完善作業(yè)管理辦法，健全作業(yè)管理監(jiān)控機制與評價機制，將作業(yè)布置和批改情況與教師年度考核和職稱評聘掛鉤。各地各校要經(jīng)常性地開展作業(yè)設(shè)計與教師培訓(xùn)和教研活動，深入挖掘提煉學(xué)校作業(yè)設(shè)計與管理的典型經(jīng)驗，定期組織開展優(yōu)秀作業(yè)設(shè)計、批改展示交流活動，加強優(yōu)質(zhì)作業(yè)資源共建共享。各地要將作業(yè)管理作為規(guī)范辦學(xué)行為督導(dǎo)檢查和義務(wù)教育質(zhì)量評價的重要內(nèi)容，作為責(zé)任督學(xué)日常監(jiān)管內(nèi)容，暢通問題反映渠道，加強督促整改；要強化家校協(xié)同育人，引導(dǎo)家長合理安排學(xué)生課余時間和假期生活，為學(xué)生營造全面發(fā)展健康成長的良好環(huán)境。