- 01 復(fù)合連續(xù)管
- 02 增強(qiáng)熱塑性塑料復(fù)合連續(xù)管
- 03 柔性復(fù)合塑料高壓輸送管
- 04 黏結(jié)型復(fù)合管
- 05 供熱二級(jí)管
- 06 礦用復(fù)合管
中國(guó)教育報(bào)-中國(guó)教育新聞網(wǎng)訊(記者 孫軍 通訊員 王妍 于子淇 薛誠(chéng))“告別emo,一起來(lái)做心理健康操吧!”伴隨著動(dòng)感的節(jié)拍,同學(xué)們踏著歡快的舞步,每個(gè)人的臉上都洋溢著歡樂(lè)的笑容。近日,青島理工大學(xué)*屆心理健康操比賽在青島西海岸新區(qū)主校區(qū)東操場(chǎng)舉行,600名學(xué)生參加比賽。
據(jù)了解,心理健康操是近年來(lái)流行的心理健康教育形式,將心理健康教育與體育、美育、音樂(lè)相融合,達(dá)到強(qiáng)心健體育美的效果。本次比賽覆蓋面廣、形式新穎、反響熱烈,排演內(nèi)容涵蓋武術(shù)、手語(yǔ)操、啦啦操、健美操、街舞、朗誦等多種藝術(shù)表現(xiàn)形式,對(duì)增強(qiáng)學(xué)生身體素質(zhì)、優(yōu)化心理狀態(tài)、增強(qiáng)情緒調(diào)適能力、強(qiáng)化意志品質(zhì)以及培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)方面能夠發(fā)揮積極作用。
“我們賽前進(jìn)行了充分的準(zhǔn)備,針對(duì)每個(gè)人不同的接受能力和身體協(xié)調(diào)水平,采取循序漸進(jìn)的方法,讓每個(gè)人在自己的位置上發(fā)光發(fā)熱,與此同時(shí)增強(qiáng)了我們的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和集體榮譽(yù)感?!鄙虒W(xué)院心理健康操隊(duì)長(zhǎng)翁羽琳在面對(duì)采訪(fǎng)時(shí)笑著說(shuō)。
青島理工大學(xué)學(xué)生工作處副處長(zhǎng)王振介紹說(shuō),學(xué)校重視心理健康工作,積極組織校級(jí)層面的心理健康操展示活動(dòng),采用動(dòng)靜結(jié)合的方式,幫助學(xué)生在增強(qiáng)體質(zhì)的同時(shí)達(dá)到釋放壓力、平衡身心、愉悅心靈、陶冶情操的目的,為塑造學(xué)生陽(yáng)光健康心理奠定良好基礎(chǔ)。
青島理工大學(xué)體育教學(xué)部形體教研室主任葉明亮表示:“學(xué)生積極備賽,通過(guò)反復(fù)打磨動(dòng)作促進(jìn)自我意識(shí)協(xié)調(diào);在體育鍛煉中宣泄、中和不良情緒;在‘勞身體’‘苦心智’中完善人格,增強(qiáng)責(zé)任擔(dān)當(dāng);在完成分工并進(jìn)行整合的過(guò)程中增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力,養(yǎng)成合作意識(shí)。心理健康操作為綜合化的藝術(shù)運(yùn)動(dòng),既發(fā)揚(yáng)同學(xué)們個(gè)性美,又要求團(tuán)體統(tǒng)一美,能夠增強(qiáng)學(xué)生鑒賞美、創(chuàng)造美的能力。”
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